屈老师小班社会教案《穿鞋子》

发布时间:2021-12-02 00:07 阅读次数:
本文摘要:运动目的: 1、听故事,感受情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情。 2、掌握正确的穿脱鞋子方法。 3、学会自我服务,乐于资助同伴。 4、开端造就幼儿用已有的生活履历解决问题的能力。 5、造就幼儿敏锐的视察能力。 运动准备: 1、幼儿操作质料。 2、故事《穿鞋子》中泛起的角色手偶。 3、一双鞋子、一双袜子。运动历程: 1、提问题引出主题。 (1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。

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运动目的:  1、听故事,感受情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情。  2、掌握正确的穿脱鞋子方法。

  3、学会自我服务,乐于资助同伴。  4、开端造就幼儿用已有的生活履历解决问题的能力。  5、造就幼儿敏锐的视察能力。

运动准备:  1、幼儿操作质料。  2、故事《穿鞋子》中泛起的角色手偶。

  3、一双鞋子、一双袜子。运动历程:  1、提问题引出主题。

  (1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。  (2)小牛也受到了一份新年礼物,可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼?想知道这究竟是怎么回事吗?  2、引导幼儿看故事,猜一猜情节。

  (1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》,引导幼儿按顺序视察故事画面。  (2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?!.屈老师.教案网出处!小羊资助他做什么?小羊和小狮子为什么也泛起了?  (3)那只小老鼠做了一件什么事?  (4)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他资助了?这究竟是怎么回事?  3、幼儿浏览故事。  (1)幼儿分段浏览故事,老师一边讲一边资助幼儿解答适才遇到的问题。

  (2)幼儿看图完整浏览故事,识记并明白故事情节。  4、老师请幼儿配合  使用手偶和实物演出情景剧《穿鞋子》。

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  5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法,并举行演示说明。运动延伸:  组织"穿脱鞋子角逐"。


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